Полезная информация

Доступная (или безбарьерная) среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную, доступную среду».

Правила описывают порядок приёма граждан на обучение, а также перевода и отчисления в МБОУ Борковская сош, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Только психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) вправе присвоить статус "обучающийся/воспитанник с ограниченными возможностями здоровья" и рекомендовать специальные условия обучения и воспитания. Специальные условия обучения - это: образовательные программы и методы обучения и воспитания;специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы; технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования; предоставление услуг ассистента; проведение коррекционных занятий специалистами психолого-педагогического сопровождения: психологом (педагогом-психологом), учителем-логопедом, учителем-дефектологом; обеспечение доступа в здание организаций (безбарьерная среда). Для того, чтобы ребенку в образовательной организации были созданы специальные условия обучения и воспитания, необходимо предоставить заключение центральной психолого-медико-педагогической комиссии. Заключение ЦПМПК носит рекомендательный характер для родителей (законных представителей) ребенка: родители/законные представители ребенка имеют право не предоставлять эти документы в образовательные и иные организации. Вместе с тем, предоставленное в образовательную организацию заключение ЦПМПК (как и ИПРА ребенка-инвалида), являются основанием для создания условий обучения и воспитания ребенка.

Посещение образовательного учреждения разрешено по предварительной договоренности с администрацией или педагогами школы.

Права школьника регламентируются Уставом школы. Родители не только могут, но и должны следить за тем, как соблюдаются права их детей в школе. В этих целях создаются родительские комитеты. К тому же каждый родитель или законный представитель ученика имеет право в любое время посетить учебное заведение, чтобы оценить условия образовательного процесса.